Адам - әлеуметтік болмыс, ал баланың әлеуметтік дамуы - өсудің өте маңызды бөлігі. Балаларды жақсы көру және қорғау керек, олар әр түрлі жағдайларда басқа балалармен және ересектермен қалай қарым -қатынас жасауды және қалай әрекет етуді білуі керек. Балалар өскен сайын әлеуметтік дағдыларды өз бетімен бейімдеу арқылы дамытады, бірақ сіз оларға дамудың әр кезеңінде әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесе аласыз.
Қадамдар
4 -ші әдіс 1: Сәбилерге әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесу
Қадам 1. Қоғамдық даму туғаннан басталатынын мойындаңыз
Көптеген адамдар әлеуметтік даму балалар мектепке келген сәттен басталады деп ойлайды, өйткені олар басқа балалармен қарым -қатынаста болады. Бұл олар әлеуметтік дағдыларды «қолдана» бастаған кезде болғанымен, әлеуметтік даму іс жүзінде ертерек басталады. Шындығында, бұл нәресте кезінен басталады.
Қадам 2. Балаңызға оны жақсы көретініңізді көрсетіңіз
Көптеген соққылар, құшақтар, жағымды сөздер, мадақтау мен мадақтау сіздің балаңызға ерекше және сүйікті сезінуге мүмкіндік береді. Егер сіз олардың махаббатқа деген қажеттілігін қанағаттандырсаңыз, олар мысал арқылы басқаларды сүюді, махаббат пен назар аударуды үйренеді.
3 -қадам. Балаңызды қолдау мен қауіпсіздікпен құшақтаңыз
Жас балалар сізге толығымен тәуелді. Қорыққан немесе қорықпаған кезде, олар сізге бұрылып, қорғауды сұрайды. Бұл қажеттілікке жауап беріңіз және оларға қорғауды ұсыныңыз, сонда олар сізге сенуді үйренеді және басқа адамдарға деген сенімін дамытады.
Қадам 4. Балаңызға әр түрлі жастағы адамдармен араласуға рұқсат етіңіз
Ата -ана әр түрлі жастағы көптеген адамдармен араласуға мүмкіндік беру арқылы күшті әлеуметтік дағдылардың дамуына қолдау көрсете алады. Нәресте айырмашылықтарды білуге тым кішкентай болып көрінгенімен, олар оны ұстайтын адамдардың иісі мен жанасуына өте сезімтал.
- Балаңызға отбасы мүшесімен немесе күтушісімен бірге бірнеше сағат тұруға рұқсат беру олардың жақын туыстарынан басқа сенуге болатын басқа адамдар бар екенін білуге көмектеседі.
- Бұл ерте қолдау, әдетте, балалар біршама үлкен болған кезде болатын айырылысу алаңдаушылығын азайтуға көмектеседі.
Қадам 5. Жас кезінде «ойын күндерін» ұйымдастырыңыз
Нәрестедегі әлеуметтік дамуды қолдаудың тағы бір тәсілі - олар жорғалап немесе отыра алмай тұрып, ойын күндерін ұйымдастыру. Бұл інісі жоқ екі нәрестені «қарынға» бір-біріне жақын орналастыру сияқты қарапайым. Кішкентай балалар бір -бірімен араласпайтын немесе ойнамайтын сияқты көрінсе де, олар басқа баланың жақын жерде екенін және эмпатияның дамуының бастапқы кезеңінде екенін біледі, бұл өте маңызды әлеуметтік дағды.
- Көбінесе, егер бір бала көңілді және бақытты болса, екінші нәресте мұны көшіреді. Егер бір нәресте жылап, ашуланса, дәл осылай болады.
- Ата -аналар сонымен қатар баланың эмоциясын көшіру, эмоцияға жауап беру немесе баланың қайғысына жауап беру арқылы эмпатияның дамуына қолдау көрсете алады.
- Балалардың бір -біріне қарама -қарсы тұруы маңызды емес.
2 -ші әдіс 4: Балаларға әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесу
1 -қадам. Балаңызды әлеуметтік жағдайға қатысуды жалғастырыңыз
Балалық шақта балаларды басқа балалармен қарым -қатынас жасай алатын жағдайға тартуды жалғастыру маңызды. Бұл үйде бауырлар болмаса, бұл өте маңызды. Бұл нәрестені бала күтімінің қандай да бір түріне тіркеу немесе жергілікті ойын тобына қосылу арқылы жасауға болады.
Өмірдің бұл кезеңінде баланың әлемі кеңейеді, себебі олар мобильді және сөйлеуді үйренеді
Қадам 2. Достарыңызбен және отбасыңызбен бөлісуді ынталандырыңыз
Баланың санасында бәрі балаға тиесілі және әлеуметтік бөлісу әрекеті мәселеге айналады. Бөлісуді дамытуда ата -ананың әртүрлі әдістері бар. Дегенмен, баланың объектіге меншік құқығы табиғи екенін және олар басқа балаға қатыгез болу үшін өзімшілдікпен әрекет ететінін әрқашан есте сақтаңыз.
- Баланың әлеуметтік даму кезеңінен өтуге көмектесу үшін балаға объектіні талап еткені үшін ұрсуға немесе сөгуге болмайды.
- Оның орнына, ата -ана баламен бөлісу тұжырымдамасын талқылау үшін сабырлы дауыс пен қарапайым сөздерді қолданып, сәбиге объектіден оңай бөлінуіне көмектесуі керек.
3 -қадам. Балаңызға қарапайым келіссөз жүргізуге үйретіңіз немесе даулы объектіні алып тастаңыз
Бөлісу кезінде ата -ана келіссөздер жүргізудің қарапайым әдістерін үйрете алады, мысалы, алмасу әділ болу үшін уақытылы ауысу. Егер нәресте үшін тұжырымдаманы түсіну тым қиын болса, онда даулы затты балалардың көзінен және қолынан алып тастаған дұрыс.
- Мұны балалардың ешқайсысын кінәламай жасау керек.
- Мысалы, көптеген ата -аналар балаларға ойыншықтың «демалысы» бар екенін айтады.
- Балалар затты ұмытып кеткен сияқты, оны бөлмеге қайтаруға болады, бірақ оны балалардың ешқайсысына бермеу керек.
4 -қадам. Агрессивті мінез -құлықты тану
Кейде сәбилер басқа бала ойыншықты немесе затты алуға тырысқанда агрессивті әрекет етеді. Олар затты иеленіп қалу үшін басқа баланы ұруы, тістеуі немесе басқа жолмен зақымдауы мүмкін. Әрине, бұл әлеуметтік тұрғыдан қолайлы емес, бірақ ата -ана жаңа туған нәресте әлі де өзін қалай ұстау керектігін үйренетінін және осы кезеңде басшылыққа мұқтаж екенін есте ұстауы керек.
- Агрессивті нәресте, әдетте, бұл теріс әрекетке дейін физикалық немесе ауызша ескерту белгілерін береді.
- Басқа баланың жақындауына наразылық білдіру үшін, нәресте затты үнемі басқа баладан алыстататын жерге апаруы мүмкін немесе олар артқа басқа балаға бұрылуы мүмкін.
- Кейбір бүлдіршіндер жақындап келе жатқан балаға қарсы екенін айтады. Тіпті бұл жай ғана күңкілдеу болса да, бұл олардың ескерту әдісі.
- Осы ескерту белгілерін тануды үйрену арқылы ата -ана өз сәбилеріне өміріндегі қақтығыстарды шешудің жақсы жолдарын үйренуге көмектесетін жағдайға оң және әлеуметтік қолайлы жауап беруге бағыттайды.
3 әдіс 4: Мектепке дейінгі балаларға әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесу
Қадам 1. Достармен әлеуметтік қарым -қатынасты қолдау
Бұл жаста кішкентай балалар жақын достық қарым -қатынаста бола бастайды, тіпті бір немесе бірнеше жақсы досы болуы мүмкін. Бұл әлеуметтік өзара әрекеттесуді ата -аналарға мүмкіндігінше қолдау маңызды. Сіз мұны балаларға ойын күндерін кеңейтуге мүмкіндік беру арқылы жасай аласыз.
Ойын күндері достарының үйлерінде кештерге бару немесе отбасылардың бірге қатысуын ұйымдастыру сияқты нәрселерді қамтуы мүмкін
Қадам 2. Балаңызбен жағымсыз сезімдер мен өзара әрекеттесу туралы сөйлесіңіз
Осы уақыт ішінде балаларда кейбір балаларға ұнамайтындықтар пайда болып, басқаларға ұнамайтынын білуі мүмкін. Бұл екі жағдай да әлеуметтік дамудың табиғи бөліктері болып табылады, бірақ дұрыс емделмесе, олар жаралануы мүмкін. Қоғамдық дамудың осы кезеңінде сіз балаңызбен әркімнің әр түрлі екенін және ұнататын және ұнатпайтынын түсінуге көмектесу үшін олардың сезімдері туралы сөйлесе аласыз.
- Бір баланың ортасында екіншісінен артық тұрудың еш жаман жері жоқ, бірақ басқа біреуге ренжітуге болатын сөздер айту немесе істеу дұрыс емес.
- Бұл эмпатияның дамуының тағы бір бөлігі.
- Егер сіз балаңызды ұнатпайтынын сезсеңіз, оған сендіріп, өзіне сенуіне көмектесіңіз.
- Егер бала басқа балаға ренжіткен нәрсе істесе немесе айтса, оның дұрыс емес екенін түсінуіне көмектесу керек. Баладан кешірім сұрау әлеуметтік тұрғыдан дұрыс болып көрінуі мүмкін, бірақ егер бұл мағынасыз сөздер болса, олар маңызды әлеуметтік дағдыларды үйренбейді.
- Балаңызға олардың әрекеттері мен сөздерінің неліктен қате екенін түсінуге көмектесіңіз. Балаға мұны түсінуге көмектесудің жақсы тәсілі - егер біреу оларға зиянды сөздер айтса не сезінетінін сұрау.
- Егер бала сезімдерін сөзбен жеткізе алмаса, сіз баланың жағдайға қатысты пікірін таба алмайынша, ұсыныс бере аласыз.
Қадам 3. Балаңызды әлеуметтік мәселелерді өз бетінше шешуге ынталандырыңыз
Балаларға проблемаларды өз бетінше шешуге мүмкіндік беру оларға әр түрлі әлеуметтік дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Қажет болған жағдайда ғана әрекет етіңіз және қауіпті мәселе туындаған жағдайда араласыңыз.
Баланың алдында жиі әрекет ететін ата -аналар баланың әлеуметтік дамуына кедергі жасайды, өйткені әлеуметтік дағдыларды тәжірибе арқылы үйрету керек
Қадам 4. Балаңыздың мінез -құлқын мұқият қадағалаңыз
Сіз оның шеберлікті немесе жаңа нәрсені сынап көргісі келетінін көргенде, оған қолдау көрсетіңіз. Мысалы, егер бала өзін-өзі тамақтандыруды жеңуге тырысса, оған көмектесіңіз, оған ас құралдарын беріңіз және өзін тамақтандыруды үйреніңіз. Басқа шанышқымен сіз балаңызды тамақтандыра аласыз, себебі өзін-өзі тамақтандырудың алғашқы қадамдары ыңғайсыз болуы мүмкін.
Баланың қажеттіліктері мен тілектеріне осылайша жауап бергенде, олардың күш-жігерін байқап, оларға көмектескенде, сіздің балаңызда өзін-өзі құрметтеу мен өзін-өзі бағалауы дамиды
4-ші әдіс 4: Мектеп жасындағы балаларға әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесу
Қадам 1. Балаңызды мектептің бірінші күніне дейін сендіріңіз
Мектептің алғашқы күні - қоғамның бір бөлігіне айналу жолындағы үлкен қадам. Балалар жиі алаңдайды, өйткені олар күнделікті үйден және отбасынан алыстаудың не болатынын білмейді. Мектепке барудың кейбір жағымды жақтарын көрсете отырып, ата -ана баланы тыңдап, қорқынышын талқылап, сендіріп, қолдау көрсете алады.
Қадам 2. Балаңызды мектептегі күні туралы айтуға шақырыңыз
Мектептің бірінші күнінің соңында баланы өз күні туралы ашық айтуға ынталандыру керек, ал ата -ана мұқият тыңдап, орынды пікір білдіруі керек. Бұл дегеніміз, егер бала жақсы күн өткізсе, ата -ана олармен бірге қуануы керек.
Егер баланың күні жақсы өтпесе, ата -ана баласына жанашырлық танытып, келесі күнді және келесі күндердің барлығын жақсарту стратегиясын жасауға көмектесуі керек
3 -қадам. Балаңызбен ашық қарым -қатынаста болыңыз
Бала өсіп келе жатқанда, сезімге қатысты ашық қарым -қатынас желісін сақтау әлеуметтік даму үшін маңызды. Мүмкіндігінше және қажет болған жағдайда, ата -ана өздерінің қайғы, қорқыныш немесе басқа эмоциялармен бөлісуі керек, осылайша бала әркімде барлық сезім түрлері бар екенін түсінуі керек және оларды қажет кезде білдіру ұят емес. рет
